大動作發展與專注力
如果一個孩子坐沒坐相、站沒站相、手腳動作不靈活，等進入需要較長時間坐著學習的上課環境後，老師就會覺得孩子很懶散或是讀書態度不積極、不認真，其實，對這些大動作發展不良的孩子來說，有些時候是心有餘而力不足。
因此警覺孩子專注力不足時，可能需要考量孩子的大動作發展是否良好，如大動作不協調或是身體肌耐力不足，就要利用適當的訓練方法來改善問題，因為唯有「背景姿勢」基礎穩固了，孩子才能夠進一步提昇專注力。
大動作發展落後三個月以上要注意
受到環境及先天肢體發展的影響，每個孩子「大動作發展」的速度都不太一樣，有的可能快一點、有的慢一點，不過，原則上，還是要符合一般正常生理發展，例如：二歲的孩子應該會自行上下樓梯、四歲的孩子可以單腳跳一下等。(請參見左頁)
如果孩子大動作能力落後同年齡孩子超過三個月以上就要注意了，因為大動作是精細動作的基礎，當大動作發展成熟時，接下來的精細動作，例如：堆積木、畫圖、寫字等，才有辦法做得很好，所以，如果孩子大動作有明顯落後現象時，應該積極找出原因。
