書名：讓孩子把話說完：心理諮商師教媽媽超好用的55句話
作者：蒙謹
出版：華文精典出版社
NG→「你怎麼不看書？」
OK→「我和你一起看書。」——身教重於言教
有一段時間，我先生迷上了開心農場的網路遊戲，甚至有點走火入魔。
每天晚上回到家，他會先打開電腦，開啟臉書，再打開遊戲介面。甚至在吃飯的時候，他也總是把菜全部放到飯碗裡，然後端著飯碗坐在電腦前，點幾下滑鼠，扒幾口飯吃，眼睛始終不離開電腦螢幕，分秒必爭地種菜、偷菜。
我先生這種「玩遊戲的精神」影響了女兒小語和兒子小松，他們兩也時常「摩拳擦掌」地想要去玩一玩，但礙於爸爸的威嚴，姐弟兩人很少跟他搶著電腦玩。
這天晚上，我們一家人在吃飯，先生照常端著飯碗坐到了電腦旁。
八歲的小松比爸爸先吃完飯，就對爸爸說：「爸，你先去吃飯，我幫你去偷菜。」
爸爸不置可否，低頭著吃飯，小松就蹦跳著來到了電腦前。
先生吃完飯，放下飯碗，用手擦了一下嘴巴，大聲說著：「兒子，別玩了，你去看書。」
「讓我玩一下子嘛。」小松扭動了一下身體，抬起頭望著爸爸。
「不行，你去讀書！」完全不容許小松商量。
小松不敢堅持，沮喪地離開了電腦桌，來到沙發邊打開電視，一邊看電視還一邊轉向爸爸的背影，低聲嘟囔著：「你怎麼不看書？」
小松的聲音雖然很小，但我還是聽到了。
這讓我瞭解到父母親的行為對孩子產生的影響。孩子的模仿能力很強，通常他們更容易模仿父母親的行為表現，而不是記住父母親的語言教導。
在十多年教育研究、家庭教育諮詢的過程中，我也逐漸發現到：家庭教育，絕對不僅是父母親只用語言來教導孩子如何去做，父母親的身教更重於言教。因為，孩子更容易藉由模仿來學習，年齡愈小的孩子，父母親的行為對他影響愈大。
我在讀教育學研究所期間，有一位化學系的室友讓我留下非常深刻的印象。
這位室友二十六歲，她的父母都是軍隊的高級士官。這個女孩對自己物品的擺放要求嚴格至極，在我們看來，簡直有點「苛刻」。如果女孩買幾個蘋果回來，她不會讓這些大小不一的蘋果「隨便地堆在」購物袋裡，而是一定要將它們拿出來，按大小排列成一排，整齊地擺放在飯桌下面那一層。
雖然學校對研究生的寢室環境沒有要求，但女孩的棉被每天都會疊成有棱有角的豆腐塊。她的床單總是平平坦坦，沒有一點褶皺，像是光滑的桌面。女孩有兩個保溫瓶，一樣的顏色與容量。女孩每次裝熱水回來，都會將兩個保溫瓶整齊的放置在牆角。不但提把朝著同一方向，而且還要與牆面成四十五度角。每次用過保溫瓶之後，她都要將其按同樣的方式物歸原處。
同樣地，女孩書桌上的書籍，插在筆筒裡的鋼筆、原子筆、鉛筆，桌子上的化妝品等，都擺放得整整齊齊，就連上一本書的書背和下面書的書背不在同一條垂直線上都不允許。
我對室友的家庭教育產生了濃厚的興趣。於是，和她聊起了這件事。
我問她：「你每件事都做得這麼仔細，是父母從小這麼教育你的嗎？」
室友淡淡地笑了一下，回答我說：「我覺得我爸媽沒有特別教我，我只是看到他們這樣做，也就跟著那麼做。時間長了，也就成習慣了。有時候，不這樣去做，反而覺得彆扭。」
室友說話也透露著軍人作風，不拖泥帶水，不愧是軍人的後代，怪不得有「孩子常常會成為父母的翻版」這句話。
同樣的情形也發生在我的一名學生身上。
幾年前我曾擔任國中的班導師，有一位小女孩讓我留下深刻的印象。小媛是個清瘦、秀氣的女孩，可是她有一個壞毛病，就是愛罵人，動不動就對人拳打腳踢。稍有不滿，她就會用髒話「回敬」對方，還會用拳頭打人。這在班裡的女生中很少見。
有一天，小媛因為一名男生不小心將她的書摔到了地上，就罵了他一句三字經，還握緊拳頭，挽起袖子。偏偏那個男生也不是省油的燈，兩人打了起來。出乎意料的是，看起來瘦弱的小媛，竟然將胖胖的男孩不但打得流鼻血，而且牙齦也出血。
後來，小媛受到了處罰。當我把她的母親請到學校來的時候，我開始明白小媛的平常表現從何而來。小媛的母親是一個言談舉止粗魯的女人，聽說女兒受到處罰，她不問青紅皂白，當著辦公室幾位老師的面前，對著女兒狠狠地罵了一頓，粗俗的話語不時出現，還不斷地用手推著女兒，完全不顧及女兒的面子。
可見，無意中，父母親會成為孩子直接的學習對象，不論是父母親良好的行為，還是不良的行為，孩子都會模仿。
許多父母親會認為，所謂的溝通和教育，就是耳提面命地用言語告誡孩子，告訴他們應該這麼做，不應該那麼做。至於父母對待自己，則是想怎麼做就怎麼做。這樣的父母完全不知道這種只注重言教，卻忽略身教的溝通方式，大部分的效果都不佳，甚至根本無效。
孔子曾經說：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。所以，聰明的父母們，你希望孩子成為什麼樣的人，你首先就要是什麼樣的人。
家庭教育絕對不僅是父母親用語言來教導孩子如何去做，父母親的身教更重於言教。因為，孩子更容易藉由模仿來學習，年齡愈小的孩子，父母親的行為對他影響愈大。
作者：蒙謹
出版：華文精典出版社
NG→「你怎麼不看書？」
OK→「我和你一起看書。」——身教重於言教
有一段時間，我先生迷上了開心農場的網路遊戲，甚至有點走火入魔。
每天晚上回到家，他會先打開電腦，開啟臉書，再打開遊戲介面。甚至在吃飯的時候，他也總是把菜全部放到飯碗裡，然後端著飯碗坐在電腦前，點幾下滑鼠，扒幾口飯吃，眼睛始終不離開電腦螢幕，分秒必爭地種菜、偷菜。
我先生這種「玩遊戲的精神」影響了女兒小語和兒子小松，他們兩也時常「摩拳擦掌」地想要去玩一玩，但礙於爸爸的威嚴，姐弟兩人很少跟他搶著電腦玩。
這天晚上，我們一家人在吃飯，先生照常端著飯碗坐到了電腦旁。
八歲的小松比爸爸先吃完飯，就對爸爸說：「爸，你先去吃飯，我幫你去偷菜。」
爸爸不置可否，低頭著吃飯，小松就蹦跳著來到了電腦前。
先生吃完飯，放下飯碗，用手擦了一下嘴巴，大聲說著：「兒子，別玩了，你去看書。」
「讓我玩一下子嘛。」小松扭動了一下身體，抬起頭望著爸爸。
「不行，你去讀書！」完全不容許小松商量。
小松不敢堅持，沮喪地離開了電腦桌，來到沙發邊打開電視，一邊看電視還一邊轉向爸爸的背影，低聲嘟囔著：「你怎麼不看書？」
小松的聲音雖然很小，但我還是聽到了。
這讓我瞭解到父母親的行為對孩子產生的影響。孩子的模仿能力很強，通常他們更容易模仿父母親的行為表現，而不是記住父母親的語言教導。
在十多年教育研究、家庭教育諮詢的過程中，我也逐漸發現到：家庭教育，絕對不僅是父母親只用語言來教導孩子如何去做，父母親的身教更重於言教。因為，孩子更容易藉由模仿來學習，年齡愈小的孩子，父母親的行為對他影響愈大。
我在讀教育學研究所期間，有一位化學系的室友讓我留下非常深刻的印象。
這位室友二十六歲，她的父母都是軍隊的高級士官。這個女孩對自己物品的擺放要求嚴格至極，在我們看來，簡直有點「苛刻」。如果女孩買幾個蘋果回來，她不會讓這些大小不一的蘋果「隨便地堆在」購物袋裡，而是一定要將它們拿出來，按大小排列成一排，整齊地擺放在飯桌下面那一層。
雖然學校對研究生的寢室環境沒有要求，但女孩的棉被每天都會疊成有棱有角的豆腐塊。她的床單總是平平坦坦，沒有一點褶皺，像是光滑的桌面。女孩有兩個保溫瓶，一樣的顏色與容量。女孩每次裝熱水回來，都會將兩個保溫瓶整齊的放置在牆角。不但提把朝著同一方向，而且還要與牆面成四十五度角。每次用過保溫瓶之後，她都要將其按同樣的方式物歸原處。
同樣地，女孩書桌上的書籍，插在筆筒裡的鋼筆、原子筆、鉛筆，桌子上的化妝品等，都擺放得整整齊齊，就連上一本書的書背和下面書的書背不在同一條垂直線上都不允許。
我對室友的家庭教育產生了濃厚的興趣。於是，和她聊起了這件事。
我問她：「你每件事都做得這麼仔細，是父母從小這麼教育你的嗎？」
室友淡淡地笑了一下，回答我說：「我覺得我爸媽沒有特別教我，我只是看到他們這樣做，也就跟著那麼做。時間長了，也就成習慣了。有時候，不這樣去做，反而覺得彆扭。」
室友說話也透露著軍人作風，不拖泥帶水，不愧是軍人的後代，怪不得有「孩子常常會成為父母的翻版」這句話。
同樣的情形也發生在我的一名學生身上。
幾年前我曾擔任國中的班導師，有一位小女孩讓我留下深刻的印象。小媛是個清瘦、秀氣的女孩，可是她有一個壞毛病，就是愛罵人，動不動就對人拳打腳踢。稍有不滿，她就會用髒話「回敬」對方，還會用拳頭打人。這在班裡的女生中很少見。
有一天，小媛因為一名男生不小心將她的書摔到了地上，就罵了他一句三字經，還握緊拳頭，挽起袖子。偏偏那個男生也不是省油的燈，兩人打了起來。出乎意料的是，看起來瘦弱的小媛，竟然將胖胖的男孩不但打得流鼻血，而且牙齦也出血。
後來，小媛受到了處罰。當我把她的母親請到學校來的時候，我開始明白小媛的平常表現從何而來。小媛的母親是一個言談舉止粗魯的女人，聽說女兒受到處罰，她不問青紅皂白，當著辦公室幾位老師的面前，對著女兒狠狠地罵了一頓，粗俗的話語不時出現，還不斷地用手推著女兒，完全不顧及女兒的面子。
可見，無意中，父母親會成為孩子直接的學習對象，不論是父母親良好的行為，還是不良的行為，孩子都會模仿。
許多父母親會認為，所謂的溝通和教育，就是耳提面命地用言語告誡孩子，告訴他們應該這麼做，不應該那麼做。至於父母對待自己，則是想怎麼做就怎麼做。這樣的父母完全不知道這種只注重言教，卻忽略身教的溝通方式，大部分的效果都不佳，甚至根本無效。
孔子曾經說：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。所以，聰明的父母們，你希望孩子成為什麼樣的人，你首先就要是什麼樣的人。
家庭教育絕對不僅是父母親用語言來教導孩子如何去做，父母親的身教更重於言教。因為，孩子更容易藉由模仿來學習，年齡愈小的孩子，父母親的行為對他影響愈大。
育兒、教養
