書名：請問醫生，我的孩子有問題嗎？
作者： 劉貞柏/圖文
出版社：聯經出版公司
「請問醫生，我的小孩只喜歡自己玩，他是不是自閉症？」
「我的小孩坐不住，難到是過動症？」
「我的小孩洗手都洗好久，我怕他有強迫症？」
「我的小孩上學哭不停，是分離焦慮症嗎？」
教養孩子的過程中，總會遇到一大堆問題，父母憂心忡忡，卻不知道要向誰尋求答案。
問老師？但常常沒有時間深入討論。
問長輩？大家都說是你太緊張了。
問網友？他們看不見孩子真正的情況。
問專家？專業術語聽得頭昏腦漲。
問醫生？好像又沒有那麼嚴重。
為了這些｢用心，只是找不到方法」的父母們，
本書作者劉貞柏醫師找出25個最常見的教養問題，提出各種彈性的思考方式。
有些家長想說不要讓孩子輸在起跑點上，打聽到「早期療育課程」，詢問是否越早參加越好。早期療育主要針對特殊障礙孩童，比如說當孩童有以下狀況時：
•走路、跑步常重心不穩而跌倒。
•拋接球接不住。
•湯匙、叉子拿不穩。
•運動姿勢怪異。
•講話不標準、發音有問題。
•情緒表達與情境不一致，包括突然發怒、難以安撫激動情緒等。
•與同齡孩童相比，缺乏用恰當語言跟肢體與他人溝通的能力。
早期療育重在把握黃金時間。在大腦成長的關鍵階段，應替發展遲緩的兒童盡早安排專業療育。發展遲緩包括：
運動、跑跳平衡
以平衡障礙來說，眼睛是視覺平衡很重要的一環。視力看東西沒問題，腿部的骨骼、神經、肌肉沒問題，但視覺「平衡」出現障礙，結果導致跑步常跌倒。
經過感覺統合訓練後，協調度增加，也許跑步速度跟原本差不多，但可跑得比原來更穩定。
感官功能知覺
評估特殊感覺如視覺、聽覺是否障礙或不足，或對外在刺激過於敏感或遲鈍。針對這些缺陷予以量化評估，適當輔以助聽器改善聽力或眼鏡矯正弱視，腦神經發展才能順利銜接。
語言情緒表達
以語言治療概念為例，若齒、唇、舌及喉部肌肉協調不好，孩童就無法正確發出某些音節。父母未受過專業訓練，只能反覆要求孩童「仿說」，大人越教越挫折，小孩越學越難過。
語言治療師具備特殊專長，熟悉音節及發音解剖構造的關聯，利用特殊發音或短句歌謠針對弱勢音節強化，同時提高孩童學習動機，有效率進行改正。
智能及溝通能力
以溝通來說，口舌發音沒問題，對文字理解沒問題，但對語言表達的「情緒層面」整合度不佳，間接造成情緒辨識度低，產生溝通障礙。
孩子無法清楚表達情緒，也無法接收辨認他人情緒，久而久之情感表達越來越退縮，行為上因找不到適當表達方式而越來越急躁，惡性循環下面臨大人更多指責，最後每況愈下。
六歲以前盡早介入，幫助孩童針對障礙點改善。透過早期療育，讓孩童被低估的部分順利發展，達到應有水準。早療不是讓孩童變更聰明或好上加好，是讓孩童不受小部分關鍵障礙而喪失大量正常功能。正確評估，尋求合宜資源，適當療育，就能把握黃金時間順利發展。
育兒、教養、早療
